Sự hình thành cờ vua học đường cho trẻ em ở Hy Lạp  Cờ vua là một trò chơi trí tuệ cổ xưa với một lịch sử lâu đời. Theo số liệu mới nhất, cờ vua có nguồn gốc ở Ấn Độ khoảng bốn nghìn năm trước (vào thời điểm đó cờ vua được gọi là “chaturanga”). Sau đó, với sự xuất hiện của các tuyến thương mại, sự phát triển của nền văn minh, cờ vua bắt đầu thâm nhập vào phương Tây. Châu Âu vay mượn kiểu cờ Shatranj của người Ả Rập, chủ yếu thông qua...

Nước Đức: Trong các trường giáo dục phổ thông của đất nước này, một hệ thống “ngày sau giờ học” đã được giới thiệu, khi ấy cờ vua đã gia nhập trước tiên như một môn học. Lưu ý rằng tại thị trấn Shrebek của Đức từ năm 1823, cờ vua là môn học bắt buộc ở trường, đã được dạy từ lớp ba. Thụy Điển. Năm 1993, một nỗ lực đã được thực hiện để giới thiệu cờ vua vào chương trình học của Thụy Điển; một trường cờ vua đặc biệt được...

Vào đầu năm 2009, Bộ Giáo dục Philippines đã ban hành văn bản cho phép đưa cờ vua vào chương trình giảng dạy của các trường phổ thông. Các buổi hội thảo đầu tiên dành cho các giáo viên tương lai của chương trình giáo dục mới được tổ chức từ ngày 7 đến ngày 21 tháng 5 tại các thành phố khác nhau của Philippines. Đến tháng 11 năm 2009, kế hoạch đào tạo cho 35.000 giáo viên cờ vua được đề ra.            

Tại Moldova từ năm 1966-1972, theo sáng kiến của F. F. Skripchenko cờ vua bắt đầu được dạy ở một số trường học. Một lớp quan tâm mới đến cờ vua đã được ghi dấu ấn cùng với việc thông qua Nghị quyết của Chính phủ Cộng hòa Moldova số 222 ngày 16/3/2009 “Về một số biện pháp phát triển môn thể thao cờ vua tại Cộng hòa Moldova”. Bắt đầu từ năm học 2009-2010, Bộ Giáo Dục được đề nghị đưa vào chương trình giảng dạy của môn học “Giáo Dục Thể Chất”...

Trong những năm gần đây, Uruguay đã chú ý đến việc dạy cờ vua cho trẻ em từ 2-5 tuổi và độ tuổi tiểu học. Vào tháng 8 năm 2008, một hội thảo chuyên đề đã được tổ chức ở đất nước này, mục đích của hội thảo này là để thu hút cộng đồng giáo dục trong việc thảo luận về tính khả thi của việc đưa cờ vua vào hệ thống giáo dục rộng hơn. Sự đóng góp thực sự của cờ vua cho sự phát triển trí tuệ, tâm lý, xã hội của trẻ được xem xét.            

Vào năm 1995, câu hỏi loại cờ nào được xem xét trở thành môn cờ quốc gia – cổ điển hay của Trung Quốc được thảo luận rộng rãi. Vì Trung Quốc đang ở thời kì quá độ vào hệ thống thế giới nên phiên bản cờ vua cổ điển đã được lựa chọn. Sau đó, chính phủ Trung Quốc chi ra hơn 50 triệu USD đã được chi ra để phát triển bộ môn cờ vua. Và vào mùa hè năm 2009, trò chơi cổ xưa này đã được dạy ở nhiều trường mẫu giáo và...

Vào giữa những năm 90 của thế kỷ hai mươi, tại tỉnh Santa Fe, là một phần của dự án giảng dạy cờ vua bắt buộc, đã tiến hành một cuộc khảo sát ở 18.000 học sinh tham dự các bài học cờ vua trong các trường học. Hóa ra chỉ có 27% học sinh muốn học cờ vua, 34% không muốn, và 39% không có ý kiến rõ ràng. Đồng thời, 97% trong số 150 giáo viên cờ vua từng là những người chơi cờ vua, và 3% còn lại là các giáo viên. B.A. Zlotnik (chuyên gia giáo dục người Nga) thu hút sự...

Vào đầu thế kỷ 21, hơn 10.000 học sinh Israel đã học chơi cờ vua trong trường học của họ. Trong số các mục tiêu là làm quen cho trẻ em với cờ vua, trò chơi cổ xưa được xem là ưu tú nhất. Ở một số trường học, cờ vua đã được đưa vào chương trình học đường nhờ vào các hoạt động của Học viện cờ vua G. K. Kasparov. Năm 2001 ở Israel, một bộ sách với chỉ dẫn về phương pháp đã được xuất bản để dạy cờ vua ở các trường tiểu học, bao gồm một cuốn...

Năm 1983, Bộ Giáo dục Venezuela giới thiệu chương trình đào tạo thử nghiệm trò chơi cờ vua ở học đường cho 4,5 nghìn học sinh lớp hai. Một báo cáo về chủ đề này được thực hiện bởi Phó Chủ tịch Liên đoàn Cờ vua Quốc tế (FIDE) R. Tudela ba năm sau tại Đại hội FIDE. Thử nghiệm được thực hiện trong các điều kiện được kiểm soát. Họ đã chọn các trường học gần đó. Cơ cấu học sinh, môi trường xã hội, mức độ phát triển kinh tế của quận, hệ số phát...